agosto 2010


El año pasado (2009) por el mes de junio la Fundación Telefónica en coordinación con el Ministerio de Educación difundió el Software “Lee Todo”, ya está en su web principal la nueva versión con muchas mejoras interesantes.

SOFTWARE “LEE TODO”

“Lee Todo” es un programa de tecnología adaptada que la Fundación Telefónica ha adquirido para favorecer a niñas, niños y adolescentes con ceguera o baja visión. Esta aplicación fue ideada por los argentinos Marcelo Martinotti y Lidia Miño para facilitar el uso de las nuevas tecnologías a personas con discapacidades visuales y cognitivas.

El software “Lee Todo” es óptimo para la enseñanza del uso de la PC debido a su diseño versátil y de fácil manejo que ofrece al educador la posibilidad de utilizar el programa con toda la clase al mismo tiempo. Además, la interacción usuario-software es muy sencilla pues se utilizan sólo las teclas Enter, Esc. (escape) y las flechas de dirección. Incluso, de acuerdo a las necesidades particulares de cada usuario se puede seleccionar la configuración de trabajo con o sin sistema Braille.

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La  Educación  Inclusiva,  es  una  actitud,  un  sistema  de  valores  y  creencias,  no  una  acción  ni  un  conjunto  de acciones.  Una  vez  adoptada  por  una  escuela  o  por  un  distrito  escolar,  debería  condicionar  las decisiones  y acciones de  aquellos  que  la han  adoptado.  La  palabra  incluir  significa  ser  parte  de  algo,  formar  parte  del  todo.

Excluir, el antónimo de incluir, significa mantener fuera, apartar, expulsar. Estas definiciones empiezan a servir de marco  para  el  creciente  movimiento  de  construcción  de  las escuelas  inclusivas.  El  mismo  significado  de  los términos inclusión y exclusión nos ayuda a entender la educación inclusiva.

La  inclusión  se  centra,  pues,  en  cómo  apoyar  las  cualidades  y  las  necesidades  de  cada  uno  y  de  todos  los estudiantes en la comunidad escolar, para que se sientan bienvenidos y seguros y alcancen el éxito. Otra asunción que subyace en las escuelas inclusivas es que la buena enseñanza, que cada niño puede aprender si se le ofrece el entorno adecuado, se le anima y se le proporcionan actividades significativas. Las escuelas inclusivas basan, por tanto,  el  curriculum  y  las  actividades  diarias  de  aprendizaje  en  todo  aquello  que  se  conoce  sobre  la  buena enseñanza y el buen aprendizaje.
Uno de los rasgos esenciales de una escuela inclusiva es el sentido cohesivo de comunidad, la aceptación de las diferencias y la respuesta a las necesidades individuales. Bajo esta perspectiva de trabajo, los apoyos se organizan y son recibidos dentro del aula, por las consecuencias negativas que se ha comprobado que ocasionan

Principales problemas de aprendizaje

¿Qué es la Dislexia?
La dislexia es un tipo de problema de aprendizaje que se caracteriza por que el niño tiene dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura, descartando que se tenga algún tipo de retraso mental. Las causas son variadas desde factores hereditarios, problemas en el embarazo, dificultades emocionales etc…

Características del niño con dislexia

  • Tiene una inteligencia promedio, en algunos casos arriba del promedio
  • Parece brillante y despierto en algunas áreas pero en la escuela se muestra retraído y distante.
  • Se le etiqueta como flojo, tonto o perezoso.
  • Tiene baja autoestima ocasionada por múltiples fracasos escolares
  • No esta tan atrasado como para recibir ayuda extra en el colegio
  • Presenta habilidades en la música, el arte, se aburre más en las clases magistrales que en las practicas
  • Aprende mas cuando trabaja con las manos
  • Se muestra hiperactivo o soñador en clase

¿Qué es la Dislalia?
Es un trastorno en la articulación de los  fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente
ciertos fonemas o grupos de fonemas. El lenguaje de un niño dislálico muy afectado puede resultar ininteligible

¿Qué es Disgrafia?
Es la dificultad que se presenta en le proceso de aprendizaje de la escritura

¿Qué es Discalculia?
Dificultad que se presenta en el aprendizaje de la matemática

Recurso para facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora, cuya manipulación y habla se encuentran seriamente afectadas.
Permite el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario, al tiempo que se facilitan con la adquisición de la lectoescritura otros aprendizajes escolares.
Es la segunda parte del proyecto Ales: en la primera se enseñaban algunas letras del código, así como aspectos básicos del inicio de la lectoescritura, mientras que en esta segunda se completa el aprendizaje del código y se amplían los contenidos fundamentales de dicho aprendizaje.

Disponible demo online.Web del producto Freeware

Referencia

SAW – “Special Access to Windows“- consiste en un software gratuito de acceso al ordenador para usuarios que utilizan conmutadores y que nos permite crear interfaces individualizados para utilizar un teclado o un ratón virtual. Aunque, inicialmente pueda costar un cierto tiempo entender su configuración y manejo -primero, por no leer los manuales y, posteriormente, porque está en inglés-, los resultados que se obtienen merecen la pena, ya que simula / emula a un ratón o a un teclado convencional con todas las opciones incluidas.

Este programa lo he utilizado, junto con unas compañeras del centro, exclusivamente como teclado virtual. El interfaz es totalmente configurable y se pueden introducir en la pantalla las teclas de las letras o funciones que nos interesen, así como colocarlas en el orden que deseemos, configurar el tamaño o el color de las mismas, etc. Por supuesto, incluye la opción de barrido con todas las configuraciones posibles.
Un buen programa libre que deberemos tener en cuenta.
Del: Blog Informática para Educación Especial

A continuación algunos juegos probados, que se pueden disfrutar en Línea:

Pick and paint: divertido juego para pintar láminas, orientado al uso del mando como ratón e incentivar el fenómeno de causa-efecto. (También se puede quitar la publicidad por el método anteriormente descrito. Para localizar el archivo swf, ordenar la carpeta guardada en local por tipo de archivos y mirar el que ocupe mayor tamaño)

Sketch blocks: juego para manejar el mando como si fuese un teclado. Original Tetris que parece hecho a mano en un cuaderno, elimina las filas que te indican en cada nivel para desbloquear el siguiente. Mueve las fichas con los cursores y utiliza el ‘espacio’ para bajarlas rápido.

De: Tecnodiscap

AlfaWin PREDITEXT es un sistema que aporta importantes novedades en tecnología educativa que favorecen la accesibilidad a personas que presentan discapacidades motóricas severas. Estimula los procesos de aprendizaje en alumnos con deficiencias cognoscitivas y en general es un medio que favorece la integración de alumnos con problemáticas de tipo conductual. Los sistema de auto ayuda a partir de los diccionarios léxicos editables y auto configurados posibilitan una interacción entre el usuario y el programa.
HERRAMIENTA PARA LA PSICOPEDAGOGÍA:

  1. Sistemas de entrada multiplicativa que facilita el acceso al ordenador a alumnos con todo tipo de afectación motórica.
  2. Permite la comunicación mediante la voz a usuarios con los órganos fónicos no funcionales.
  3. Herramienta auxiliar para Logopedas a partir del trabajo de palabras agrupadas por fonemas.
  4. Sistema de auto ayuda para usuarios con discapacidad cognitiva.
  5. El sistema de ayuda de la base léxica motiva a los alumnos que presentan poca atención motivado por situaciones que requieren estrategias pedagógicas especializadas: hiperactividad, autismo, problemas del comportamiento…
  6. El sistema de predicción favorece el aprendizaje de la lectoescritura a alumnos que presentan afectaciones de tipo espacial, como por ejemplo todo tipo de dislexías. ( extraído de xtec.es )
Por: Ana M. Lojkasek
La Inclusión Educativa y TIC
Enlace

TIFLOLIBROS

Con la premisa de compartir libros en formato de texto digital, un grupo de personas ciegas crearon el  proyecto Tiflolibros. Utilizando computadoras adaptadas con un software parlante, los participantes generaron un espacio de intercambio y contacto entre gente con limitaciones visuales de todo el mundo.
A partir de la puesta en común, una gran cantidad de libros en soporte informático está disponible para la lectura por personas ciegas. Así se inició la Biblioteca Tiflolibros.

Software para Personas con Discapacidad Visual

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