septiembre 2010


Después de visitar  Disfonema y por supuesto recomendárselo a todos ustedes, pues existe mucho material importante y de gran ayuda; seguimos el enlace de “Controlar con la Voz” y nos llevamos una grata sorpresa, el software que muestran es fácil de instalar, súper útil y aplicable y lo que siempre solicitamos: “gratuito”, a continuación difundimos  la información respectiva:

Los desarrollos que aquí se presentan obtuvieron el reconocimiento en los XIII Premios DFA de Accesibilidad Universal 2010, siendo finalistas en la categoría de Accesibilidad en Tecnologías de la Comunicación e Información en la gala realizada el 10 de Junio de 2010 en Zaragoza, España. El PDF del proyecto presentado fue el siguiente -> Leer!

VOZCLICK

Por ello, hemos estado involucrados en la generación de un pulsador por voz con la Coordinadora de Asociaciones de Discapacidad (CADIS) de Huesca y ASPACE-Huesca con el proyecto “Sistemas de interacción oral sobre dispositivos portables “

El resultado de este trabajo, financiado por la CAI, el IASS y la Diputación de Huesca ha sido VozClick, una herramienta que distribuimos libremente desde esta web y desde la de CADIS

Bájate librement VozClick desde aquí -> Descarga

Y el manual de ayuda en PDF -> Manual

Videotutorial de VozClick con el ratón virtual hecho por el DIIS de la UZ con el CPEE Alborada

VOCALCLICK

Después de VozClick , se ha trabajado en proveer más funcionalidades con VocalClick.

VocalCLICK es una herramienta para controlar el puntero del mouse con sonidos vocálicos. Esta versión de pruebas es configurable el puntero en las cuatro direcciones de la pantalla y emula el click y doble click izquierdos del mouse con la misma palabra o similar.

Puedes descargarlo directamente desde aquí.

Enlace

Como siempre deseando que aprovechen al máximo la información que les brindamos.

Hasta una Próxima Oportunidad...

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Pese a las múltiples dificultades… hay personas que se sobreponen y saben enfrentar muy bien los retos que les pone la vida, ya conocemos  las historias de Nick y Tony Meléndez, pero a diferencia de ellos vamos a ver en el siguiente reportaje que el factor económico también juega en contra…

El avance de las TIC

  • La accesibilidad es el grado en el que todas las personas pueden utilizar un objeto, visitar un lugar o acceder a un servicio, independientemente de sus capacidades técnicas o físicas.
  • La teoría de la diversidad funcional defiende que lo que es distinto en las personas con discapacidades es su manera de funcionar o de ejecutar una acción. Es decir, para una misma tarea tendrán otros métodos de realización; un funcionamiento diverso.

Lucas y el caso del cuadro robado es una aventura gráfica en la que hay que ir avanzando en escenarios que emulan sitios privilegiados del planeta (París, Río de Janeiro, Nueva York…) mediante la resolución de enigmas de forma lógica, interactuando con personajes y objetos hasta completar la historia. El juego se va desarrollando según el jugador interactúe con las distintas herramientas y opciones, de forma que sus decisiones marcan el camino a seguir. Los jugadores se pondrán en la piel de Lucas Sánchez, un detective privado que tendrá que resolver sorprendentes misterios para encontrar a un escurridizo ladrón de cuadros.

La Educación Especial o Educación para Alumnos con Necesidades Educativas Especiales es una posiblidad de Educar en la Diversidad, sabemos que los alumnos tienen derecho a una educación en el sistema básico regular, pero es importante tener un abanico de posibilidades y es mucho más fácil  recurriendo a los juegos, en el siguiente espacio les mostramos una larga lista de Juegos, para casi todo tipo de Necesidad Educativa Especial.

Recordemos que Educación Especial es aquella destinada a alumnos con necesidades educativas especiales debidas a superdotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales. La educación especial en sentido amplio comprende todas aquellas actuaciones encaminadas a compensar dichas necesidades, ya sea en centros ordinarios o específicos.

Un Juego y una Potente Herramienta de Estimulación

El TANGRAM (七巧板) es un juego popular de origen chino, muy antiguo, que consiste en 7 piezas (hay diferentes versiones):

  • 1 cuadrado
  • 2 triangulos grandes
  • 1 triángulo mediano
  • 2 triángulos pequeños
  • 1 trapecio

A partir de las cuales se pueden realizar multitud de figuras de características diversas: animales, personas, barcos, figuras abstractas, … A parte de tratarse de un juego más bien divertido, emplearse en su práctica facilita la estimulación de diferentes habilidades de carácter clave para el aprendizaje, en este sentido podríamos citar las siguientes:

  • Orientación espacial
  • Estructuración espacial
  • Coordinación visomotora
  • Atención
  • Razonamiento lógico espacial
  • Percepción visual
  • Memoria visual
  • Percepción de figura y fondo

Estas serian las habilidades que más fácilmente se pueden estimular mediante el juego del Tangram. En su uso nosotros realizamos diferentes fases, teniendo en cuenta que lo solemos utilizar con niños con dificultades en el manejo del espacio:

  1. Reproducción de la figura con la solución delante (como en el primer dibujo), es decir que en el dibujo se ve claramente cuales son las piezas que debe colocar y donde. En esta primera fase estaríamos trabajando claramente: coordinación visomotora, atención y orientación y estructuración espacial.
  2. Reproducción de la figura sin la solución (dibujo del pato). En esta fase ya entra más en juego la percepción visual y el razonamiento espacial, al mismo tiempo que seguiríamos potenciando los mismos aspectos que en la primera fase pero de forma más compleja.
  3. Reproducción de la figura sin la solución y posterior reproducción sin estimulo visual, es decir, de memoria. Esta fase resulta evidentemente la más compleja, puesto que a parte de requerir una mayor estructuración espacial y el trabajo de todas las habilidades antes descritas potencia la memoria visual de formas.

La evaluación del empleo de este juego resulta muy satisfactoria sobretodo con niñ@s con problemas de tipo disgráfico (mala letra), ya que potencia diferentes habilidades que inciden en el correcto desarrollo de la escritura, como son el desarrollo del espacio o la coordinación visomotora, resultando recomendable en la mayoría de casos también el trabajo de la psicomotricidad gruesa, sobre el cual ya hemos hablado en otros artículos. Vistas las ventajas que implica el uso del juego Tangram, conviene tener presente además que se trata de un juego muy económico y fácil de encontrar, al mismo tiempo que también se lo puede fabricar uno mismo. En Internet encontramos algunos juegos online que nos permiten ver un poco el funcionamiento del juego, aunque para nosotros la mejor manera de utilizarlo es la tradicional, a veces las nuevas tecnologías son más atrayentes.

De: Psicología y Pedagogía

Adicional:

Dasher es una interfaz de entrada de texto predictivo que es conducido por gestos, haciendo que el usuario con un ratón o con otro dispositivo emulador de sus funciones (ya sea un joystick o un ratón de cabeza) pueda escribir sin teclado. Se distribuye bajo la misma licencia que GNU/Linux, la GPL; es un programa gratuito desarrollado por la Universidad de Cambridge por David McKay y David Ward. Se ha desarrollado tanto para el entorno Windows como para Linux, MAC y para Pocket PC y puede adaptarse a cualquier alfabeto o idioma y a dispositivos portátiles como una PDA. Existe un manual en español.

Es bastante configurable en cuanto al tipo de control, dispositivo de entrada y velocidad. Dirigiendo y apuntando al área donde quieres ir la superficie se ampliará e irá mostrando la predicción del texto según probabilidades ya calculadas para cada idioma. Esa superficie va llenándose de letras o segmentos de palabras a completar. Hay que escoger lo que va apareciendo, eligiendo qué porción de la pantalla se va a ampliar.

De inicio hay que configurarlo según preferencias y realizar un entrenamiento. Yo he realizado ese entrenamiento y tengo que reconocer que me he mareado un poco y eso sin usar el rastreo visual. Bien es cierto que yo no tengo ninguna discapacidad física y me es muy fácil usar el teclado y he desistido pronto. Puede ser que con el entrenamiento oportuno se consigan mejores resultados. He consultado la web y hay opiniones divididas. A mi me resulta, a priori, más fácil de manejar, no digo más eficaz, una herramienta del tipo Predwin. Más abajo se ofrece un video demostración, aunque corresponde a versiones anteriores.

Enlaces:

  • (1) Clica en el número uno si quieres ir al sitio web para descargar Dasher.
  • (2) Clica en el número dos si quieres descargar el manual del usuario en español.
  • (3) Clica en el número tres si quieres a la página del CEAPAT (Centro de referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas) para descargar Predwin.

De: Necesidades Educativas

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